中华人民（mín）共和（hé）国（guó）职业教育法
（1996年5月15日第八（bā）届全国人（rén）民代（dài）表大（dà）会常（cháng）务（wù）委员（yuán）会第十九次（cì）会议通（tōng）过 2022年4月20日（rì）第十三届全国人民（mín）代表大会常（cháng）务委员会（huì）第三十四（sì）次会议修订）
第四章 职业学（xué）校和职业培（péi）训机（jī）构第五章 职业教育的教师（shī）与（yǔ）受教育者第一条 为了推（tuī）动职业教育高质量发展，提高劳动者（zhě）素质（zhì）和（hé）技术技能水（shuǐ）平，促进就业创业，建设教育强（qiáng）国、人（rén）力（lì）资源强国和技能型社会，推进社会（huì）主义现代（dài）化建设，根（gēn）据宪法，制定本法。第二条 本法（fǎ）所（suǒ）称职业教育，是指为了培（péi）养高（gāo）素质（zhì）技术技能人才，使受教育者具备从（cóng）事某种职业或者实现职（zhí）业发展所需要的职业道德、科学文化与（yǔ）专业（yè）知识、技（jì）术技能等职业综（zōng）合素（sù）质和行动能力而实施的教育（yù），包括（kuò）职业学校教育和职业培训。机关、事业（yè）单位对其工（gōng）作（zuò）人（rén）员实施的专门培训由法律、行政法（fǎ）规另行规定。第三条 职业（yè）教育是（shì）与普（pǔ）通教育具有同等重要地位的教（jiāo）育（yù）类型，是国民教育体系和人力资源开发的（de）重（chóng）要组成部分（fèn），是培养多样化人才、传（chuán）承技术技能、促进（jìn）就业创业的重要途径。国家大力发（fā）展职业教育（yù），推进（jìn）职业教育（yù）改革（gé），提高职业教育质量，增强职业（yè）教育适应（yīng）性，建立健全适（shì）应社会主义市场经济和（hé）社会发展需要、符合技术技能（néng）人才成长规律的职业教育制度体系，为全面建设社会（huì）主义现代化国（guó）家提（tí）供有力（lì）人（rén）才和技能支撑。第四条 职业教育必须坚（jiān）持（chí）中国共（gòng）产（chǎn）党的领导（dǎo），坚持社会主义办学（xué）方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚（jiān）持面向（xiàng）实践、强化能力，坚持面向人（rén）人、因材（cái）施教。实施职业教育应当弘扬社会主义核心（xīn）价值观，对受教育者进（jìn）行思想政治教（jiāo）育和职业道（dào）德教育，培育劳模精神、劳动精（jīng）神、工（gōng）匠精（jīng）神，传授科学文化与专业知识，培养技（jì）术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素（sù）质（zhì）。第五条 公民有依法接（jiē）受职业教（jiāo）育的权利。第六条 职业教育实（shí）行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参（cān）与。第七条（tiáo） 各级人民政府应当将发展职业教（jiāo）育（yù）纳入国民经济（jì）和社会发（fā）展规（guī）划（huá），与促（cù）进（jìn）就业创业和推动（dòng）发展方式转变（biàn）、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹（chóu）实施（shī）。第八条 国务院建（jiàn）立职业教育（yù）工作协（xié）调机制，统筹协调全国职（zhí）业教育工（gōng）作。国（guó）务院（yuàn）教育行政部门负责职业（yè）教育工作（zuò）的（de）统筹规划、综合协调、宏观管理。国务院教育行（háng）政部门、人力资源社（shè）会保障（zhàng）行政部（bù）门和其他有关（guān）部门在国务院（yuàn）规定的（de）职责范围内，分别负责有关的职业教育工（gōng）作。省、自治区、直辖市人民政府应当加强对（duì）本行政区域内职（zhí）业教育（yù）工作的领导（dǎo），明确设区的市、县级人民政府职业教育（yù）具体工作职（zhí）责，统筹协调（diào）职业教育发展，组织开（kāi）展督（dū）导评估。县级（jí）以上地方人（rén）民政府有关部门应当加强沟（gōu）通配合，共同推进职业（yè）教育工作。第九条 国家鼓励（lì）发展多种层次和（hé）形式的职业教育，推进多元办学（xué），支持社会力量广泛、平等参与职业教育。国家发挥（huī）企（qǐ）业的重要办学主（zhǔ）体作用，推（tuī）动企业深度（dù）参与职（zhí）业教育，鼓（gǔ）励企业举（jǔ）办高（gāo）质量职业教育。有关（guān）行业主管部门、工会和中（zhōng）华（huá）职业教育社等群团组织、行（háng）业（yè）组（zǔ）织、企业（yè）、事业单（dān）位等应当依法履（lǚ）行实施职（zhí）业教育的义务（wù），参（cān）与、支持或（huò）者开展职业（yè）教（jiāo）育。第（dì）十条 国家采取措施，大（dà）力发展技工（gōng）教育，全面提高产业工（gōng）人素质。国家采取措施，支持举办面向农村的职业教育（yù），组织开展农（nóng）业技能培训（xùn）、返乡创业（yè）就业培训和职业技能培训，培养高素质乡村（cūn）振兴人才。国家采取措施，扶持革命老区、民（mín）族地区、边远地（dì）区、欠发达地区职业教育的发展。国（guó）家采取（qǔ）措施，组织各类（lèi）转岗、再就业、失业人（rén）员以（yǐ）及（jí）特殊（shū）人（rén）群（qún）等接受各种形式的（de）职（zhí）业教育，扶持残疾人职业教育的发展。国家保障妇（fù）女平等接受职业教育的权（quán）利。第十一条 实施职业教育应当根据经济社会（huì）发展需（xū）要，结合职业分类（lèi）、职业标准、职业发展需求，制定教育标准或者培训（xùn）方案，实行（háng）学历证（zhèng）书及其（qí）他学业（yè）证书、培训证书、职业资格证书和职业（yè）技（jì）能等级证书制（zhì）度。国家实行劳动者在就业（yè）前或者（zhě）上岗前接受必要的职业教育的制度（dù）。第十二条 国家采（cǎi）取措施，提（tí）高技（jì）术技能人才的社会（huì）地位和待遇，弘扬劳（láo）动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。国（guó）家（jiā）对（duì）在职业教（jiāo）育工作中做出显著成绩（jì）的单位和个人按照（zhào）有关规定给予表彰、奖励。第十三（sān）条 国家鼓（gǔ）励职业教育领域的对外（wài）交流与合作，支持引进境外（wài）优（yōu）质资源（yuán）发展（zhǎn）职业教（jiāo）育，鼓（gǔ）励有条件的职（zhí）业（yè）教育（yù）机构赴境（jìng）外办学，支持（chí）开展多种（zhǒng）形（xíng）式的职业教育学习（xí）成果互（hù）认。第十四（sì）条 国（guó）家（jiā）建立健全适应经（jīng）济社（shè）会发展（zhǎn）需要，产教（jiāo）深度融合，职业（yè）学（xué）校教育和职（zhí）业（yè）培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层（céng）次职业教育有效贯通，服务全民终身（shēn）学（xué）习的现代职业教育（yù）体（tǐ）系（xì）。国家（jiā）优化教育结构（gòu），科（kē）学配置教育资源（yuán），在义务教育后的不同（tóng）阶段因地制宜、统（tǒng）筹推进职业教育与普通教育（yù）协调发展。第十五条 职业学校教育分为（wéi）中等职业学校（xiào）教育（yù）、高等职业学校教育。中等职业（yè）学校教（jiāo）育由高级（jí）中等教（jiāo）育层次的中（zhōng）等职业（yè）学（xué）校（xiào）（含（hán）技工学校）实施（shī）。高等（děng）职（zhí）业学校教育由专科、本（běn）科及（jí）以上教育层次的高等职（zhí）业学校和普通高等学校实施。根据高等（děng）职业学校（xiào）设置制度（dù）规（guī）定，将（jiāng）符合条（tiáo）件（jiàn）的技师学院纳入高等职业学校序（xù）列。其他学校、教育机构或者符合（hé）条件的企（qǐ）业（yè）、行业组织按照教育行政部门的（de）统筹规划，可以实（shí）施相应层次（cì）的职业学校教育或者提供纳（nà）入人才培（péi）养方案的学分课程。第十（shí）六条 职业培训包括就业前培训、在职培训、再就业培（péi）训及（jí）其他职业性培训，可以根据实际情（qíng）况分级分类实施。职业培训可以由相应的职业培训机（jī）构、职业（yè）学校实施。其他学校或者教育机构以（yǐ）及企业、社会组织可以根据办学（xué）能（néng）力（lì）、社会需求，依法开（kāi）展面向社（shè）会的、多种形式的职业培（péi）训（xùn）。第十七条 国家建立健全各级各类学校（xiào）教育与职业培训学分（fèn）、资历以及其他（tā）学（xué）习成果的认（rèn）证、积累和转换机（jī）制，推进（jìn）职业（yè）教育（yù）国家（jiā）学分银行建设，促进职业教育与（yǔ）普通教育（yù）的学习成果融（róng）通、互（hù）认。军队职业技（jì）能等级纳入国（guó）家职业资格认（rèn）证和职业技能等级评（píng）价体系。第（dì）十八（bā）条 残疾人职业教（jiāo）育除由残疾人教育机构（gòu）实施（shī）外，各级各类职业学校和职业（yè）培训（xùn）机构及其他教育机构应（yīng）当按照（zhào）国家有关（guān）规（guī）定接纳残疾（jí）学生，并加强无障（zhàng）碍环境建（jiàn）设（shè），为（wéi）残疾（jí）学生学习、生活提供必要的帮助和便利。国家采取措施，支持（chí）残疾人教育机构、职业学校（xiào）、职业（yè）培训机构及其他教育（yù）机（jī）构开展或者（zhě）联合开展（zhǎn）残疾人职业（yè）教（jiāo）育。从事残疾人职业教育的特（tè）殊教育教师按照规定享受特殊教育津贴。第（dì）十九条 县级以上人民政（zhèng）府教育行政部门应（yīng）当鼓励和支（zhī）持普通中小学、普通高等学校，根据（jù）实际（jì）需要增加职业教育（yù）相关教学内容，进行职业启蒙、职（zhí）业认知、职业体验，开（kāi）展职业（yè）规划（huá）指导、劳（láo）动教育，并组织、引导职业学校（xiào）、职业培训机构（gòu）、企业和行业组织等提供条件和支持。第三章 职业教（jiāo）育（yù）的（de）实施第（dì）二（èr）十条 国务（wù）院教育（yù）行政部门会同有关部门根据经济社会发展需要（yào）和职业教（jiāo）育特点（diǎn），组织制定、修订职（zhí）业教育（yù）专业（yè）目录，完善职业教（jiāo）育教学（xué）等标准，宏观管理指导职（zhí）业学校教（jiāo）材建设。第二十（shí）一条 县级（jí）以上地方人民政府应（yīng）当举办或（huò）者参（cān）与举办（bàn）发挥骨干和示（shì）范作用的职业学校（xiào）、职（zhí）业（yè）培训机构，对社（shè）会力（lì）量依法（fǎ）举办的职（zhí）业学（xué）校和（hé）职业培（péi）训机（jī）构给（gěi）予指导和扶持。国家根据产（chǎn）业布局（jú）和行业（yè）发展需要，采取措施，大力发展先（xiān）进（jìn）制造（zào）等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建（jiàn）设。国家采取措施，加快培养托育、护理（lǐ）、康养、家政等方（fāng）面技（jì）术技能（néng）人才。第二（èr）十二条 县级（jí）人民政府可（kě）以根据县域经济社会发（fā）展的需要，设（shè）立职业教（jiāo）育中心学校（xiào），开展多种形式的职业（yè）教育（yù），实（shí）施实用技（jì）术（shù）培训。教育行政部门可以（yǐ）委托职（zhí）业教育中心（xīn）学校承担教育教学指导、教育质量评（píng）价、教师培训等职业教育公共管（guǎn）理和（hé）服（fú）务（wù）工作。第二十（shí）三条 行业主（zhǔ）管部门按（àn）照行业（yè）、产业人才需（xū）求加强（qiáng）对（duì）职业教育的指导，定期发（fā）布人才需求信息。行业（yè）主管（guǎn）部门（mén）、工会和（hé）中（zhōng）华职（zhí）业教育（yù）社等群团（tuán）组织、行业组织可以根据需要（yào），参与制定职业教育专业（yè）目（mù）录和相关职业（yè）教育标准，开展人才需（xū）求（qiú）预测、职业生涯发展研究及信息（xī）咨询，培育（yù）供需匹配的产（chǎn）教融合服务组织，举办或（huò）者（zhě）联合举办职业学校、职业培训机构，组织（zhī）、协调、指（zhǐ）导相关企（qǐ）业、事业单位、社（shè）会组织举办职（zhí）业（yè）学校、职（zhí）业培训机构。第二十四条（tiáo） 企业应当根（gēn）据本（běn）单位（wèi）实际（jì），有计划地（dì）对本单位的职工和准备招用的人（rén）员（yuán）实施职业教育，并可以（yǐ）设（shè）置专职或者兼职实施职业教育的岗位（wèi）。企业应（yīng）当按照国家有关（guān）规定实行培训上岗制度。企业招用的从事技术工种的劳动者，上岗前必（bì）须进行安全生产教育和技术培（péi）训；招用的从（cóng）事涉及公共安全、人身健康、生命财（cái）产安全等特（tè）定职业（工（gōng）种（zhǒng））的（de）劳动者，必须经（jīng）过（guò）培训并依法取得职业资格或者特种作业资格。企业开（kāi）展职业教育的（de）情况应当纳入企（qǐ）业社（shè）会责任报告。第二十五条 企业可以利用资（zī）本（běn）、技术、知识（shí）、设施、设备、场地（dì）和管理等要素（sù），举办（bàn）或者联合举办职业学校、职业培训机构。第（dì）二（èr）十（shí）六条（tiáo） 国（guó）家鼓（gǔ）励、指导、支持企业和其他社（shè）会力量依法举办职业学校、职业（yè）培（péi）训（xùn）机构。地方各级人民政府采取购买服务，向学生提供助（zhù）学贷（dài）款、奖助学金（jīn）等（děng）措施，对企业（yè）和其他社会力（lì）量依法举办（bàn）的职业学（xué）校和职业培（péi）训机构（gòu）予以扶持；对（duì）其中的非营利性职业学校和职（zhí）业培训机构还可以采取政府补贴、基金（jīn）奖励、捐资激励等扶持（chí）措施，参照同级同类（lèi）公（gōng）办学校生均经费等相关经费标准和支（zhī）持政（zhèng）策给予适当补助（zhù）。第二十七条 对（duì）深度参与（yǔ）产教融合、校（xiào）企合作，在提升技术技能人才（cái）培养质量、促（cù）进（jìn）就（jiù）业中（zhōng）发（fā）挥（huī）重（chóng）要主体作用的企业（yè），按照（zhào）规定给予奖励；对符（fú）合条件认定为产（chǎn）教融合型企业的（de），按照规定给（gěi）予（yǔ）金融、财政（zhèng）、土地等支（zhī）持（chí），落实教育费附（fù）加（jiā）、地方教育附加减（jiǎn）免（miǎn）及其他税费优惠。第二十（shí）八（bā）条（tiáo） 联合举办（bàn）职业（yè）学校（xiào）、职业培训（xùn）机构的，举办（bàn）者应当签订联合办学（xué）协议，约定各方（fāng）权利义务。地方各级（jí）人民政府及行业主管部门支持社会力量依法（fǎ）参（cān）与联合办（bàn）学，举办多种形式的职业学校、职业培（péi）训机构（gòu）。行业主管（guǎn）部门、工会等群（qún）团组织、行业组（zǔ）织、企业、事业单位（wèi）等委托（tuō）学校、职（zhí）业培（péi）训机构实施职业教（jiāo）育的，应当签（qiān）订委托合同。第二十九（jiǔ）条 县级以上人民政府应当加强职（zhí）业教育实（shí）习（xí）实训基（jī）地建设，组织行业主管部门、工（gōng）会等群团组织、行业组织、企业等根据区域或（huò）者行（háng）业职（zhí）业（yè）教育的需（xū）要建设高水平、专业（yè）化、开放共享的产教（jiāo）融合实习（xí）实训（xùn）基地，为职业学校、职业（yè）培训（xùn）机构开展（zhǎn）实习实训和企业（yè）开展培训提供条件和支持。第三十条 国家推行中国特色学徒制，引导企业按照岗位总量（liàng）的一定（dìng）比例设立学徒岗位，鼓（gǔ）励和支持（chí）有（yǒu）技术（shù）技能人才（cái）培（péi）养能力的企业（yè）特别是（shì）产教融合型企业与职业（yè）学校、职业培训机（jī）构开展合作，对新招用职工、在岗（gǎng）职（zhí）工和转岗职工进行学徒培训（xùn），或者与职（zhí）业学校联合招收（shōu）学生，以工学（xué）结合（hé）的方式（shì）进行学徒培养。有关企业可以按（àn）照（zhào）规定享受补（bǔ）贴。企业与（yǔ）职业学校联合招收（shōu）学生，以工学结（jié）合（hé）的方（fāng）式进行学徒培养的，应当签订学（xué）徒培养协议。第三十一条 国家鼓励（lì）行业组织（zhī）、企业等参与职业（yè）教育专业（yè）教材开发，将新技术、新工（gōng）艺、新（xīn）理念（niàn）纳入职（zhí）业学校教材，并可以（yǐ）通过活页（yè）式教材（cái）等多种方（fāng）式（shì）进行动态更新；支持运用信息技术和（hé）其他现（xiàn）代（dài）化教学（xué）方（fāng）式，开（kāi）发职业教（jiāo）育网络课程等学习资源，创新教学方式和（hé）学（xué）校管理方式，推动职业教育（yù）信（xìn）息化建设与（yǔ）融（róng）合应用。第（dì）三十二（èr）条 国（guó）家通（tōng）过组织开（kāi）展职业技（jì）能竞赛等活动，为（wéi）技术技能人才提（tí）供展（zhǎn）示技能、切磋技艺的（de）平（píng）台，持续培（péi）养更多高素质（zhì）技（jì）术技能人才（cái）、能工巧匠（jiàng）和大国工匠。第三十三（sān）条 职业学校（xiào）的设立，应当符合下列基（jī）本条（tiáo）件：（三）有与（yǔ）所实施职业教（jiāo）育相（xiàng）适应、符合（hé）规定标准（zhǔn）和（hé）安全要（yào）求的教学及实（shí）习实训场所、设（shè）施、设备以及课程体（tǐ）系、教育教学资源等；（四）有必备的办学资金和与（yǔ）办学（xué）规模相适应的稳定（dìng）经费来源。设立（lì）中等职（zhí）业学校，由县级以上地方人民政府（fǔ）或（huò）者有关部门（mén）按（àn）照规定的权限审（shěn）批；设立实（shí）施专（zhuān）科层次教育（yù）的高（gāo）等职业学校（xiào），由省、自治区、直辖市人民政府审批，报国务院教育行（háng）政（zhèng）部门备案；设（shè）立实施本科及以上层次教育的高等（děng）职业学（xué）校（xiào），由国（guó）务院教（jiāo）育行（háng）政部门审（shěn）批。专（zhuān）科层（céng）次高等（děng）职（zhí）业学校设置的（de）培（péi）养高端技术技能人（rén）才的部分专业，符合产教（jiāo）深度融合、办学特（tè）色鲜（xiān）明、培（péi）养质量较（jiào）高等条（tiáo）件的，经国务院教育行政部门（mén）审批（pī），可以实施本（běn）科层次的（de）职业教育。第三（sān）十四条 职业培（péi）训机构的设立，应当符（fú）合下列基本（běn）条件：（二）有与培训任务相适应（yīng）的课（kè）程体系、教师或者其他授课（kè）人（rén）员（yuán）、管理人员；（三）有与（yǔ）培训（xùn）任务（wù）相适应、符（fú）合安全要求的场所、设施、设备（bèi）；职（zhí）业培训机构（gòu）的设立（lì）、变更和终（zhōng）止，按（àn）照国家有关规定执行。第三十（shí）五（wǔ）条 公办职业学校实行中国共（gòng）产党职业学校基层组织（zhī）领导的（de）校长负责制，中国共产（chǎn）党职（zhí）业学校基层组织按照中国共产党（dǎng）章程和有关规定（dìng），全面领导学校工作，支持校长独立负责（zé）地行使（shǐ）职权。民办职业学校依法健全决策机制，强化学校的中国共产（chǎn）党基层组织政治功能，保证其（qí）在学校重（chóng）大事项决策（cè）、监（jiān）督、执行各环（huán）节有效发挥作用。校（xiào）长全（quán）面负责（zé）本（běn）学校（xiào）教（jiāo）学、科（kē）学（xué）研究（jiū）和其他行政管理工作。校长通（tōng）过（guò）校长办公会或者（zhě）校务会议行使（shǐ）职权，依法接受监督（dū）。职业（yè）学（xué）校可以通（tōng）过咨询、协商（shāng）等多种形（xíng）式，听取行（háng）业组织、企业、学校毕业生等方面代表的意见，发（fā）挥其参与学校建设、支持学校发展的作用。第三十（shí）六条 职业学校应当依（yī）法办学，依据章程自主管理（lǐ）。（一）根（gēn）据产业需求，依法自主（zhǔ）设置专业；（二）基于职业教育标（biāo）准制定人才培（péi）养方（fāng）案，依（yī）法（fǎ）自主选用或者（zhě）编写专业课程教材；（三）根（gēn）据（jù）培养技术技（jì）能（néng）人才的需要，自（zì）主设置学习（xí）制度，安排教学过程；（四（sì））在基本学制基础上，适当调（diào）整修业年（nián）限，实（shí）行（háng）弹性（xìng）学习制度；（五（wǔ））依（yī）法（fǎ）自（zì）主（zhǔ）选（xuǎn）聘专业课教师（shī）。第三（sān）十七条 国家（jiā）建立（lì）符合职业教育特点的考试招生制度（dù）。中等职业学（xué）校可以按（àn）照国家有（yǒu）关规定，在有（yǒu）关专（zhuān）业实行（háng）与高等职业学校（xiào）教（jiāo）育（yù）的贯通招生和培（péi）养。高等职（zhí）业学校可（kě）以按照国家有关规定，采取文化素质与（yǔ）职业技能相结合的（de）考（kǎo）核方（fāng）式招（zhāo）收学生；对有突出贡献的技术技能人（rén）才，经考核合（hé）格，可以破格（gé）录取。省级以上人民政府教育行政部门会（huì）同同（tóng）级人民政（zhèng）府有关部门建立职业教（jiāo）育统一招生平台，汇总发（fā）布实施职（zhí）业教育的学校及其（qí）专业设置、招生情况等（děng）信息，提（tí）供查询、报考（kǎo）等（děng）服务。第（dì）三十八条（tiáo） 职业学校应当加强校风学风、师（shī）德（dé）师风建设，营（yíng）造良好学习环境（jìng），保证教育教学质量。第三十（shí）九条 职业学校应当建（jiàn）立健全（quán）就业创业促进机制，采取（qǔ）多（duō）种形式为学生（shēng）提供职业（yè）规（guī）划、职业（yè）体验、求（qiú）职指导等就业（yè）创（chuàng）业（yè）服务，增强学生就业创业（yè）能力。第四十条 职（zhí）业学校（xiào）、职业培训机构实（shí）施（shī）职业教育应（yīng）当注重产教融合，实行（háng）校企合作。职业（yè）学校、职（zhí）业（yè）培（péi）训机构（gòu）可以通过与行业组（zǔ）织（zhī）、企业（yè）、事业单位等共（gòng）同举办职（zhí）业教（jiāo）育（yù）机构、组（zǔ）建职业教育（yù）集团、开展订单培养等多种形式（shì）进行合作。国（guó）家鼓励职业学校在招生就业、人才培养（yǎng）方案制定、师（shī）资队伍建设（shè）、专（zhuān）业规划、课程设置、教材（cái）开（kāi）发、教学（xué）设计、教学（xué）实施（shī）、质量评价、科（kē）学（xué）研究、技术（shù）服务（wù）、科（kē）技成果（guǒ）转化以及技术技能创新（xīn）平台、专业（yè）化技术（shù）转移（yí）机构、实习实训基地建（jiàn）设等方面，与相关行业（yè）组织、企（qǐ）业（yè）、事（shì）业单（dān）位（wèi）等建（jiàn）立（lì）合作机制（zhì）。开展合作的（de），应当签订协议，明确双方权利义务。第（dì）四（sì）十一条 职业学校、职业培训机构开展校企合作、提供社会服（fú）务（wù）或者以实习实训为目的举办企业、开（kāi）展经营活动取得的收入用于改善办学（xué）条件；收入的一定比例可以用于（yú）支（zhī）付教师、企业专家、外（wài）聘人员和受教育者的劳动报酬，也可以作为绩效工（gōng）资来源，符合国家规（guī）定（dìng）的可（kě）以不受绩效工资总量限制。职业学（xué）校、职业培训机（jī）构实施前款（kuǎn）规（guī）定的活动（dòng），符合国家有关规定（dìng）的，享受相关税费优惠政策。第（dì）四（sì）十二（èr）条 职（zhí）业学校按照规定的收费标准和（hé）办（bàn）法，收（shōu）取学费和（hé）其（qí）他必要费用；符合国（guó）家规定（dìng）条件（jiàn）的，应当予以减免；不得以介（jiè）绍工（gōng）作、安排实习实训等名义违法收取（qǔ）费用。职业培训（xùn）机构、职业学校面向社会开展培训的，按（àn）照国（guó）家有关规（guī）定收取费用。第四十三条 职业学校、职业培训机构（gòu）应当（dāng）建立健全教育质量评价制度，吸纳行（háng）业组织、企业等参（cān）与（yǔ）评价，并及时公开相关信息，接受教育督（dū）导和社会监督（dū）。县级以上（shàng）人民政府教（jiāo）育行政部门应当会同有关部（bù）门、行业组织建立符（fú）合职（zhí）业教育特点的质量（liàng）评（píng）价体系，组织或者委托行业（yè）组织、企业和第（dì）三（sān）方专业机构，对职业（yè）学校的办学质量（liàng）进行评估（gū），并将评估结果及（jí）时（shí）公开。职业教育质量评（píng）价应当（dāng）突出就业导（dǎo）向，把受教育者（zhě）的职业道（dào）德、技术技能水平、就业质量作为（wéi）重（chóng）要指标，引导职业学（xué）校培养高素质技术技（jì）能人才。有关部门应当按（àn）照各自职责，加强对职（zhí）业学校、职业（yè）培训机构的监督管（guǎn）理。第五章 职业教（jiāo）育的教（jiāo）师与受教育者
第四十四条 国（guó）家（jiā）保障职业教育教师的（de）权利，提高其专（zhuān）业（yè）素质与（yǔ）社会地（dì）位（wèi）。县级（jí）以（yǐ）上人民政（zhèng）府及其有关部门应当将职业教（jiāo）育教师（shī）的培（péi）养培（péi）训工作纳入教师队（duì）伍（wǔ）建（jiàn）设规（guī）划（huá），保证职业教育（yù）教师队（duì）伍适应职业教育发展的需要。第四十五条 国家建立（lì）健全职业教育教（jiāo）师培养（yǎng）培训体系（xì）。各级人民政府应当采取措（cuò）施（shī），加强职业教育（yù）教师专（zhuān）业化培养培训，鼓励设立专门的职（zhí）业教育师范院（yuàn）校，支持高等（děng）学校设立相（xiàng）关（guān）专（zhuān）业，培养职业教育教师（shī）；鼓励（lì）行业（yè）组织、企（qǐ）业共同参与职业（yè）教育（yù）教师培养培训。产教融合型（xíng）企（qǐ）业、规（guī）模以上企（qǐ）业应（yīng）当安排一定比（bǐ）例（lì）的岗位，接纳职业学（xué）校、职（zhí）业培训（xùn）机（jī）构（gòu）教师实践。第四十六条 国家建立健全（quán）符合职业教育（yù）特点（diǎn）和（hé）发展要求的职业学校教师岗（gǎng）位（wèi）设（shè）置和职务（职称）评聘制度。职业学校的专业（yè）课教师（含实习指导教师）应当具有（yǒu）一定年限的相（xiàng）应工作经历或者实践经（jīng）验，达到（dào）相应的技（jì）术技能水平。具备条件的企业（yè）、事业单位经营管（guǎn）理和专业技术（shù）人（rén）员，以（yǐ）及其他有专业知识（shí）或者特殊技能的人员，经教育教学能力培训（xùn）合格（gé）的，可以担任职业学校的专（zhuān）职或者兼职（zhí）专业课教师（shī）；取得教师资格的（de），可以根据其技术（shù）职称（chēng）聘任为（wéi）相（xiàng）应（yīng）的（de）教（jiāo）师（shī）职务。取得职业（yè）学校专业课教（jiāo）师资格可以（yǐ）视（shì）情况降低学历要求。第四（sì）十（shí）七条 国家鼓励职（zhí）业学校聘请技（jì）能大（dà）师、劳动模范、能工巧匠、非物质文（wén）化（huà）遗产（chǎn）代表（biǎo）性传承人等高技能人才，通过担任专职或（huò）者兼职专业课（kè）教师、设立工作室等方式，参与（yǔ）人才（cái）培（péi）养、技术开（kāi）发、技能传承等工（gōng）作。第（dì）四十八条 国家制定职业学校教（jiāo）职工配备（bèi）基本（běn）标（biāo）准。省、自治（zhì）区、直辖市（shì）应（yīng）当根据（jù）基本标准，制定本地区职业学（xué）校教职（zhí）工配备（bèi）标准。县级以（yǐ）上（shàng）地方人民政（zhèng）府应当根据教职工配备标准、办学规模等（děng），确定公（gōng）办职业学（xué）校教职工人员规模，其中一定比例可以用（yòng）于支持（chí）职业学校面向社会公（gōng）开（kāi）招聘（pìn）专业技术人员（yuán）、技能人才担任专职或者兼职教师。第（dì）四十九条（tiáo） 职业（yè）学校学生应当遵守法律、法规和学（xué）生行为规（guī）范，养成良好的（de）职（zhí）业道（dào）德、职业精神和行为习惯，努力学习（xí），完成规（guī）定的学习任务，按（àn）照（zhào）要求（qiú）参加实习实训，掌握技术技能。职（zhí）业（yè）学校学生的合法权益，受法律保护。第五十（shí）条 国家（jiā）鼓励企业、事（shì）业单位安排实习（xí）岗位，接纳职业学校和职业培训机构的学生实习。接纳实习的单位应当保（bǎo）障学生在实习期间按照规定享受休息休假、获得劳（láo）动安全卫生保护、参加相关（guān）保险、接受职（zhí）业技能（néng）指导等权利；对上岗（gǎng）实习的，应当（dāng）签订实习（xí）协议，给予适当（dāng）的劳动（dòng）报酬。职（zhí）业学校（xiào）和（hé）职业培训机构应当加（jiā）强对实（shí）习（xí）实训学生的指导，加强（qiáng）安全生产教育（yù），协商（shāng）实习单位安排与学生所（suǒ）学专业相匹配的（de）岗（gǎng）位，明确实（shí）习实训（xùn）内（nèi）容和标准，不（bú）得安（ān）排（pái）学生从事与所学专业无关的（de）实习（xí）实训，不得违（wéi）反相关规定通（tōng）过人力资源服务机（jī）构、劳务派（pài）遣单位（wèi），或者通过非法（fǎ）从事人力资源服务（wù）、劳务派遣业务的单位或个人（rén）组（zǔ）织、安排、管（guǎn）理学（xué）生实习实（shí）训。第五（wǔ）十（shí）一条（tiáo） 接受职业学（xué）校教育（yù），达到相应学业要求，经学校考核合格的（de），取得相应的学业证书；接受职（zhí）业培训，经（jīng）职业培训（xùn）机构或者职业学校考核合（hé）格的，取得相应的培训证书；经符合国（guó）家（jiā）规定的（de）专门机构考（kǎo）核合格的，取得相应的职业资格证书或者职业技能等（děng）级（jí）证（zhèng）书。学（xué）业证书、培训证书、职业（yè）资格证书（shū）和（hé）职业技能等级证书，按照国家有关规定，作（zuò）为受教（jiāo）育者从业的（de）凭证。接受职（zhí）业培（péi）训取（qǔ）得的职业技能等级证书、培训证（zhèng）书等学习成果（guǒ），经（jīng）职业学校认定，可以转化为相应的学历教育（yù）学分；达到（dào）相应职业学校（xiào）学业要（yào）求的，可以取得相（xiàng）应的学业证书。接（jiē）受（shòu）高等职业学校教育，学业水（shuǐ）平（píng）达（dá）到国（guó）家规定的学位（wèi）标准的（de），可以依法（fǎ）申（shēn）请相应（yīng）学位。第五（wǔ）十二（èr）条 国家建立对职（zhí）业（yè）学（xué）校学生的奖励（lì）和（hé）资（zī）助制度，对特别优秀的学生进（jìn）行奖励，对经济困难的学（xué）生提供资助，并向艰苦、特（tè）殊行业（yè）等专（zhuān）业学生适当倾斜。国家根据经济社会发展情况适（shì）时调整（zhěng）奖励和资（zī）助标准。国家支持企业、事业单（dān）位、社会组（zǔ）织（zhī）及公民个人按照（zhào）国（guó）家有关规定设立职业教育（yù）奖学（xué）金、助学金，奖励优秀学生，资助（zhù）经济困难的学生。职业学校应当按（àn）照（zhào）国家有关规定从事业（yè）收入或者（zhě）学费收入中（zhōng）提（tí）取一定比例（lì）资（zī）金，用于（yú）奖励和资助学生。省、自治（zhì）区、直辖市人民政府有关部门应当完善职业学校（xiào）资助资金管理制度，规（guī）范资助资金管理使（shǐ）用（yòng）。第五（wǔ）十三条 职业学（xué）校学（xué）生在升学、就业、职业发展等方面与同层次（cì）普通学校学（xué）生享有平等（děng）机会（huì）。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相（xiàng）应比例或者采取单独考（kǎo）试办法，专门招收（shōu）职（zhí）业学（xué）校毕业生。各级人民政府应当创造（zào）公平就业环境。用人单位（wèi）不（bú）得设置妨碍（ài）职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条（tiáo）件。机关、事（shì）业单（dān）位、国有企业（yè）在（zài）招录、招聘技术技（jì）能岗位人员时，应当明确技术技（jì）能（néng）要求，将技术技能水平（píng）作（zuò）为录用、聘用的重（chóng）要条件（jiàn）。事业（yè）单（dān）位（wèi）公开（kāi）招聘中有职（zhí）业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。第（dì）五十四条 国家（jiā）优化教育经（jīng）费支出结构，使职业教育（yù）经费投入与职业教育发（fā）展需求相适（shì）应，鼓励通过（guò）多种渠道依（yī）法筹集发展（zhǎn）职业（yè）教育的资金。第五十五（wǔ）条 各级人民政府应（yīng）当按照事权和支（zhī）出责任（rèn）相适（shì）应（yīng）的（de）原则，根据职业（yè）教育办（bàn）学规模、培养（yǎng）成本和办学质（zhì）量等落实职业（yè）教育经费，并加（jiā）强预（yù）算（suàn）绩效管理，提高（gāo）资金使用效益（yì）。省、自治区、直辖（xiá）市人民政府（fǔ）应当制定本地区（qū）职业学校生（shēng）均经费标准或者公用（yòng）经费标准。职业（yè）学校举办者应当按照生均经费标准（zhǔn）或者公用（yòng）经费标（biāo）准按时、足额（é）拨付（fù）经费，不断（duàn）改善办学条件（jiàn）。不得以学（xué）费（fèi）、社会服务收入冲抵生均拨款。民办职业学（xué）校举（jǔ）办（bàn）者应当（dāng）参照同（tóng）层次职业学校生均经费标准，通过多种渠道筹措经费（fèi）。财政专项安排、社会捐赠指定用（yòng）于职业教（jiāo）育的经费，任何组织（zhī）和个（gè）人不得挪用、克扣。第五十六条 地方各级（jí）人民政府安排地方教育附加等方面的经费，应（yīng）当将其中可用于职业教育的资（zī）金统筹使用；发挥（huī）失业（yè）保险基金作用，支持职工（gōng）提升（shēng）职业技能。第五（wǔ）十七条 各（gè）级人（rén）民政府（fǔ）加大面向（xiàng）农（nóng）村的职业教育投入，可以将（jiāng）农（nóng）村（cūn）科学技术（shù）开发（fā）、技（jì）术推广的经费适（shì）当用于农村职业培训。第五（wǔ）十八条 企业（yè）应当根据国务院规定的标（biāo）准（zhǔn），按照职（zhí）工（gōng）工资总（zǒng）额一（yī）定（dìng）比例提取（qǔ）和使用职工（gōng）教育经费。职工教育（yù）经费可以用于举办职业（yè）教育机（jī）构、对本单位的（de）职（zhí）工和准备招（zhāo）用（yòng）人员进（jìn）行职业教育等合理用（yòng）途（tú），其中用于企（qǐ）业一线职工职业教育（yù）的经费应当达到（dào）国家（jiā）规定的比例。用（yòng）人单（dān）位安排职（zhí）工到职业学校或者职（zhí）业培训机构接（jiē）受（shòu）职业教育的，应（yīng）当在其接（jiē）受职业教（jiāo）育期间依法支付（fù）工资，保障相关待遇。企业设立具备（bèi）生产（chǎn）与教学（xué）功能的产教融合实习实训基地所发生（shēng）的费用，可以参照（zhào）职业学校享受相（xiàng）应的用（yòng）地、公用事（shì）业费等优惠。第五十九条 国家（jiā）鼓励金融机构通过提供金融服务支（zhī）持发展（zhǎn）职业（yè）教（jiāo）育。第六十条 国家鼓励（lì）企业（yè）、事业单位、社会组织及公民个人对职业教育捐资助（zhù）学，鼓（gǔ）励境外（wài）的组织和（hé）个人对职业教育提供资助和捐赠。提供的（de）资助和捐赠（zèng），必须用于职业教育。第六十一条 国（guó）家鼓励和支持开展（zhǎn）职业教育的科学技术研究（jiū）、教材和教（jiāo）学（xué）资（zī）源（yuán）开发，推（tuī）进职业教（jiāo）育资源跨区域、跨行业、跨部门共建（jiàn）共享。国家逐步建立反映职业（yè）教育特点和功能的信息统计（jì）和管理体系（xì）。县级以上（shàng）人（rén）民政府及其（qí）有关（guān）部门应当建立健全职业教育服务和保障体（tǐ）系（xì），组织、引（yǐn）导（dǎo）工会等群团组织、行业组织、企业、学校等（děng）开（kāi）展职业教育研究、宣传推（tuī）广、人才供需（xū）对接等活（huó）动。第六十二条（tiáo） 新闻媒体和职业教（jiāo）育有关方面应当积极开展（zhǎn）职业教育（yù）公益宣传，弘（hóng）扬技术技能人（rén）才成长成才典型事迹（jì），营造（zào）人人（rén）努力成才、人人皆（jiē）可成才、人人尽（jìn）展其才的良好社会氛围（wéi）。第六（liù）十三条 在职业教育活动中（zhōng）违（wéi）反《中华人民共（gòng）和国（guó）教育法》、《中华人民共和国劳动法》等有关法律规定（dìng）的，依照有关法律的规定给予处罚。第六十四条 企业未依照本法规定对本单（dān）位的职工和准备招用的人员实施职业（yè）教育、提取（qǔ）和（hé）使用职（zhí）工教育经费的，由有关部门责令（lìng）改正（zhèng）；拒不改正的，由（yóu）县级以上（shàng）人（rén）民（mín）政府收取其应当承（chéng）担（dān）的职工教育经费，用于职业教育。第六十五（wǔ）条（tiáo） 职业（yè）学校、职业培训机构在职（zhí）业教（jiāo）育活（huó）动中违（wéi）反本（běn）法规定的，由教育行政部门或者（zhě）其他（tā）有（yǒu）关部门（mén）责令改正；教育教学（xué）质量低下或者管理混乱，造成严重后果的，责令暂停招生、限期整顿（dùn）；逾（yú）期不整顿或者（zhě）经整顿仍达不到要（yào）求的，吊销办学许（xǔ）可证或者责令停止办学。第六十六条 接纳职（zhí）业学校和职业培训机构学生（shēng）实习的单位违（wéi）反本法规定，侵害学生休息（xī）休假、获（huò）得（dé）劳（láo）动（dòng）安全卫生保护、参加（jiā）相关保险（xiǎn）、接（jiē）受职业技能指导等权利的，依法承担相应的法律责任。职业学校、职业（yè）培训机（jī）构违反本法规定，通（tōng）过人力资源服务机构、劳务（wù）派遣单位或者非（fēi）法从（cóng）事人力资源服（fú）务、劳务派遣业务（wù）的单位或个人组织（zhī）、安排、管理学生实习实训的，由教（jiāo）育行政部门、人力资源社会保障（zhàng）行政部门或者（zhě）其（qí）他有关（guān）部门（mén）责令（lìng）改正，没收违法所得（dé），并处违法所得一倍以上（shàng）五（wǔ）倍（bèi）以下（xià）的罚款；违法所（suǒ）得不足一万（wàn）元的，按一万元计算。对（duì）前（qián）款规定的人力（lì）资源服务（wù）机构（gòu）、劳务（wù）派遣单位或者非法从事人力资（zī）源（yuán）服务、劳务派遣业（yè）务（wù）的单位或个人，由人力资源（yuán）社（shè）会保（bǎo）障（zhàng）行政部门或者其他（tā）有关部门责令改正，没收违法所得，并（bìng）处违法所（suǒ）得（dé）一倍以上五倍以下的罚款；违（wéi）法所得（dé）不足一（yī）万元的，按（àn）一万元计算。第六十七条 教育行政（zhèng）部门、人力资源社会保（bǎo）障行政部门或者其他有关部门的工作人员违反本法规定，滥（làn）用（yòng）职权、玩忽（hū）职守、徇（xùn）私舞弊（bì）的（de），依法给（gěi）予处分；构成犯罪的（de），依法追究刑事责任。第六十八条 境外的组（zǔ）织（zhī）和个人在境内举办职业（yè）学校、职（zhí）业培训机构，适用本法（fǎ）；法律（lǜ）、行政法规另有规定的，从其规定。第六十（shí）九条（tiáo） 本法自2022年（nián）5月1日起（qǐ）施行。
